Cómo las escuelas secundarias de Kensington están preparando a los estudiantes votantes para las elecciones primarias

Esta historia es parte de nuestra “¡Hola, Ayuntamiento! Somos nosotros, Kensington" Serie. ¿Tiene alguna pregunta para el gobierno de Filadelfia? Nuestros periodistas están aquí para llevar sus preguntas al Ayuntamiento en su nombre. rellena este formularioy nos pondremos manos a la obra directamente.

A medida que se acercan las elecciones primarias del 16 de mayo, las escuelas secundarias de Kensington están preparando a sus estudiantes para presentarse y participar en las urnas.

Durante las elecciones intermedias del año pasado, se estimó que El 27% de los jóvenes de entre 18 y 29 años participaron en las votaciones, De acuerdo con la Centro de información e investigación sobre aprendizaje y participación cívica (CÍRCULO). Esta fue la segunda mayor participación de jóvenes en las elecciones intermedias en casi tres décadas, la más alta registrada en 2018.

Kensington Voice habló con las escuelas secundarias del vecindario KCAPA, KHSA y árbol de mast sobre sus métodos para involucrar a sus estudiantes en la votación.

KCAPA: La educación y la importancia de votar

El 13 de abril, el profesor de inglés Jesse Abrams-Morley reunió a todos los estudiantes de tercer y cuarto año en el auditorio de KCAPA para una conversación sobre el registro de votantes con Nuevo Proyecto Pensilvania. 

El elemento Organización no partidista de derechos electorales que tiene como objetivo empoderar y educar a las comunidades de color, comunidades inmigrantes y votantes jóvenes.

Carrie Fowler, directora organizadora regional, dijo a los estudiantes que votar es una forma de abordar cuestiones que son importantes para ellos, como el sistema escolar público. 

“Las elecciones locales son las que más impactan en tu vida”, dijo Fowler. “Son las elecciones con menor participación electoral y deberían ser unas de las más altas. Estamos eligiendo a personas que toman decisiones locales que afectan nuestras vidas”. 

El objetivo de Fowler era educar a los estudiantes sobre el poder del voto y la historia de las leyes que restringen el derecho al voto, también conocidas como privación del derecho al voto. Después de la presentación de Fowler, varios estudiantes completaron formularios de registro de votantes para participar en las próximas elecciones.

De regreso al aula, Abrams-Morley continúa involucrando a los estudiantes en la votación con el proyecto final de este año. 

Para el proyecto, los estudiantes eligieron uno de seis temas (violencia con armas de fuego, gentrificación, transporte público, crisis de opiáceos, educación o falta de vivienda) para una presentación grupal sobre una solución a su problema. Mientras investigaban, los estudiantes se dieron cuenta de que algunos de los temas eran cuestiones electorales.

Según Abrams-Morley, sus estudiantes estaban ansiosos por aprender sobre la votación y participar para generar cambios en sus comunidades.

“Mucha gente piensa que los jóvenes están desconectados o son apáticos”, dijo. “En este caso, es especialmente falso. Quieren comprender mejor el mundo y quieren participar, pero no siempre saben cómo. Una gran parte de lo que estoy tratando de hacer este año es recordarles que son parte de ese proceso e invitarlos a participar como participantes de pleno derecho”.

KHSA: Programa de liderazgo global y gobierno local

Para ofrecer más opciones a los estudiantes de la escuela de educación profesional y técnica (CTE), KHSA contrató a Kristian Ogungbemi para crear y enseñar el programa de Liderazgo Global, que ella describe como "una mezcla de un curso de sociología y educación cívica".

“Muchas de nuestras conversaciones en realidad giran en torno a las elecciones y a cómo involucrar a los estudiantes en cuestiones que, según ellos, pueden generar cambios a nivel local”, afirmó.

Los estudiantes de KHSA comienzan su programa de CTE en su segundo año. Los estudiantes de Liderazgo Global comienzan sus estudios aprendiendo sobre la desigualdad y la historia de los movimientos sociales como la era de los derechos civiles. Durante su último año, el programa se centra en el gobierno local, como las próximas elecciones y la dinámica entre los funcionarios electos como los miembros del Concejo Municipal y el alcalde. 

Ogungbemi ha hecho que sus alumnos participen en una campaña de inscripción de votantes, en la que ayudaron a sus compañeros de clase de 18 años a inscribirse para votar. Como parte de un esfuerzo colaborativo en el departamento de estudios sociales, la escuela también ha hecho que los estudiantes se inscriban para trabajar en las urnas.

“Definitivamente, hay muchas maneras en las que intentamos asegurarnos de que los estudiantes, como mínimo, estén conscientes de lo que está sucediendo, pero el objetivo es que participen en lo que está sucediendo”, dijo Ogungbemi.

Mastbaum: La clase de ciencias sociales y el registro de votantes

Para los estudiantes de Mastbaum con derecho a voto, los preparativos electorales comenzaron ya a principios del año escolar. 

Según Catherine McPhilemy, directora del Departamento de Humanidades de la escuela, la clase de ciencias sociales es donde los estudiantes se registran para votar a través de PA Youth Vote. Kit de herramientas para votantes de Filadelfia, que incluye información sobre las elecciones primarias y Códigos QR de registro de votantes para escuelas secundarias. 

“Hay un código QR que pueden escanear”, dijo McPhilemy. “Tenemos uno de Mastbaum, así que pueden escanearlo y luego los guiará a través del proceso”.

Para las próximas elecciones, McPhilemy dijo que los estudiantes de la clase de ciencias sociales investigaron a los candidatos para ayudarlos a decidir por quién votar.

Si bien votar no es una opción para los estudiantes menores de 18 años, la escuela alienta a los estudiantes a usar su voz de otras maneras. El consejo estudiantil de Mastbaum, compuesto por estudiantes de décimo y undécimo grado, lidera y participa en conversaciones sobre temas de la escuela y el vecindario.

“Definitivamente estamos tratando de impulsar a nuestros niños para que tengan más voz en el activismo político y encontrar formas de provocar cambios dentro y alrededor de la ciudad”, dijo McPhilemy. 

Barreras para los jóvenes votantes

En Filadelfia, las elecciones primarias son una primaria cerrada, lo que significa que solo puede votar por candidatos de su partido político registrado. Los votantes nuevos y jóvenes deben tener en cuenta esta restricción estatal. Según datos recientes de GallupEl 52% de los votantes de la Generación Z (1997-2012) son votantes independientes. 

Ogungbemi, de la KHSA, dijo que otro obstáculo que enfrentan los estudiantes y que los lleva a dudar a la hora de votar es la sensación de no ser escuchados. Mencionó que escuchó de sus estudiantes todos los problemas que enfrentaron al crecer en Kensington y cómo se volvieron insensibles a ellos. Y con ese entumecimiento, también desarrollaron un sentido de pesimismo a la hora de votar para marcar una diferencia. 

“Es difícil creer que los políticos hagan lo que dicen que harán”, añadió. “Existe otra tensión entre trabajar dentro del sistema y trabajar para lograr cambios desde fuera del sistema”.

Pero a lo largo de los años que ha enseñado Liderazgo Global, Ogungbemi ha podido reabrir la conversación en torno a la votación de los estudiantes.

“He intentado mantener conversaciones con ellos, que han tenido buena aceptación, sobre cómo el voto puede contribuir a reducir los daños”, afirmó. “Y puede ser solo una herramienta entre muchas que utilizamos para generar cambios”.

Información Adicional

Para registrarse para votar antes del 1 de mayo, haga clic en aquí. 

Para obtener información sobre la votación en Filadelfia, visite voto.phila.gov.

Según Fowler de Nuevo Proyecto de PensilvaniaEs posible que quienes votan por primera vez deban mostrar a los trabajadores electorales la siguiente identificación con fotografía o identificación sin fotografía en su lugar de votación.

Las formas aprobadas de identificación con fotografía incluyen:

• Licencia de conducir de Pensilvania o tarjeta de identificación de PennDOT

• Identificación emitida por cualquier agencia de la Commonwealth

• Identificación emitida por el gobierno de los EE. UU.

• Pasaporte estadounidense

• Identificación de las Fuerzas Armadas de EE. UU.

• Identificación del Estudiante

• Identificación de Empleado

Si no tiene una identificación con fotografía, puede utilizar una identificación sin fotografía que incluya su nombre y dirección. 

• Confirmación emitida por la Oficina de Registro de Votantes del Condado

• Identificación sin fotografía emitida por la Commonwealth

• Identificación sin fotografía emitida por el gobierno de EE. UU.

• Permiso de armas de fuego

• Factura actual de servicios públicos

• Extracto bancario actual

• Cheque de pago actual

• Cheque del gobierno

Este contenido es parte de Every Voice, Every Vote, un proyecto colaborativo administrado por el Instituto Lenfest de Periodismo. El apoyo principal lo brinda la Fundación William Penn con fondos adicionales del Instituto Lenfest, Peter y Judy Leone, la Fundación John S. y James L. Knight, Harriet y Larry Weiss y la Fundación Wyncote, entre otros. Para obtener más información sobre el proyecto y ver una lista completa de patrocinadores, visite www.cadavoz-cadavoto.orgEl contenido editorial se crea independientemente de los donantes del proyecto.