Un programa clave de prevención de la violencia desapareció de las escuelas de toda Filadelfia este otoño, incluida Kensington, justo cuando los estudiantes más lo necesitaban.
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Después de un año de aprendizaje en línea, los estudiantes y profesores de Kensington continúan pidiendo mejoras y apoyo de la Distrito escolar de Filadelfia.
“Es muy difícil encontrar la motivación ahora para levantarse y estar frente a una computadora… y muchos estudiantes ni siquiera han podido seguir aprendiendo porque no hay suficientes recursos para todos”, dijo Génesis Mejía, estudiante de tercer año en Academia de Ciencias de la Salud de Kensington (KHSA). “Simplemente dicen: ‘Sigue la corriente hasta que volvamos’, y no creo que eso sea realista”.
Desde problemas de conexión a Internet hasta viajar más de seis millas hasta los centros de tecnología administrados por el distrito escolar, Mejía dijo que las familias de Kensington han tenido dificultades para participar en el aprendizaje en línea desde que comenzó la pandemia.
“Tus expectativas como estudiante no cambian”, agregó Mejía. “Tu conexión WiFi puede ser un desastre, pero si eres estudiante y estás inscrito en la escuela, no hay forma de postergar un examen, un plan de clase o algo así. Básicamente, debes resolverlo por tu cuenta”.
En marzo de 2020, el distrito escolar cerró sus edificios para detener la propagación del coronavirus. Poco después, la ciudad y el distrito escolar gastaron más de $28 millones en Chromebook y Internet programas, entre otros servicios, para equipar mejor a los estudiantes para el aprendizaje en línea. Ahora, un año después, un pequeño porcentaje de estudiantes está regresando al aprendizaje en persona, una estructura híbrida con dos días en el aula y tres días en línea, mientras que casi el 92% de los estudiantes permanecen en línea al 5 de abril, escribió un portavoz del distrito escolar a Kensington Voice en un correo electrónico.
Mejía se encuentra dentro del 92% de estudiantes, que consiste en estudiantes de tercer grado en adelante.
Según el distrito escolar, 9,555 estudiantes desde preescolar hasta segundo grado regresarán al aprendizaje presencial esta semana. Eso es aproximadamente el 8% de los Total de estudiantes matriculados en escuelas operadas por el distritoEl distrito escolar planea comenzar a reabrir las escuelas para algunos estudiantes de tercero a octavo grado el 26 de abril, escribió un portavoz del distrito escolar a Kensington Voice en un correo electrónico.
Si bien el aprendizaje en línea, híbrido o no, continúa para la mayoría de los estudiantes, Mejía dijo que ella y sus compañeros de estudios merecen un mejor plan del distrito escolar. Ese plan debería abordar los problemas de accesibilidad, como la conexión a Internet y el acceso a soporte técnico, que las familias han estado planteando durante meses, agregó.
En el distrito escolar existe desde hace años una “brecha digital”, especialmente en Kensington. Según el Estimaciones de la Oficina del Censo de Estados Unidos De 2017 a 2019, de los casi 600,000 hogares del distrito escolar, más del 30% no tenían acceso a una computadora o portátil en su casa, y alrededor del 26% no tenían una suscripción al servicio de Internet durante ese tiempo. En el área de Kensington, el problema se agudiza. Antes de que comenzara la pandemia, el 49% de los hogares en Área de cobertura de Kensington Voice no tenían acceso a una computadora o portátil en casa y el 32% no tenía una suscripción al servicio de Internet, según las estimaciones del Censo de 2019.
A finales de marzo de 2020, el distrito escolar gastó 11 millones de dólares distribuyendo Chromebooks a los estudiantes. Y en agosto, la ciudad trabajó con Comcast, el distrito escolar y otros socios comunitarios para crear PHL Conectado, un programa de $17.1 millones que ofrece a las familias elegibles un punto de acceso a Internet móvil de T-Mobile o Internet gratis a través de Conceptos básicos de Internet de Comcast programa. En esa época, la ciudad también abrió decenas de Centros de acceso donde los estudiantes que no podían aprender de forma segura en casa o no estaban supervisados durante el día podían participar en el aprendizaje en línea.
Las familias elegibles para el programa PHLConnectED incluyen las siguientes:estudiantes que no tienen acceso a Internet, estudiantes que solo tienen acceso a Internet móvil, estudiantes que experimentan inseguridad en la vivienda, estudiantes cuyos hogares utilizan beneficios públicos, estudiantes que son estudiantes del idioma inglés o estudiantes inscritos en programas educativos individualizados.
A pesar de esos esfuerzos, el distrito escolar no pudo cerrar todas las brechas de accesibilidad a Internet.
Días antes del inicio del año escolar 2020-21, los funcionarios del distrito escolar estimaron que hasta 18,000 hogares aún necesitaban acceso a Internet, informó El investigadorSegún el distrito escolar, la estimación se basó en datos preliminares de dos principales proveedores de servicios de Internet.
A mediados de marzo de 2021, después de los esfuerzos del distrito escolar y la ciudad para cerrar esta brecha, alrededor de 15,000 hogares recibieron Internet gratis a través de PHLConnectEDAdemás, se han distribuido más de 100,000 Chromebooks a estudiantes en escuelas operadas por el distrito, que atienden a un total de 119,492 estudiantes — escribió un portavoz del distrito escolar en un correo electrónico a Kensington Voice.
Los estudiantes con acceso a Internet también tienen dificultades con el aprendizaje en línea, especialmente cuando comparten Internet con miembros de la familia.
Con el Velocidades de Internet proporcionadas inicialmente por el programa Internet Essentials de Comcast, el hogar de tamaño promedio en el distrito escolar no podría usar Internet simultáneamente para trabajar y estudiar. El tamaño promedio de un hogar en el distrito escolar de Filadelfia es de aproximadamente tres personas por familia, según el Encuesta sobre la comunidad estadounidense de 2019 de la Oficina del Censo de EE. UU..
Mejía dijo que su familia usó el programa Internet Essentials hasta que dejó de cargar sus tareas escolares, las tareas escolares de su hermana y el trabajo profesional de su madre al mismo tiempo, a pesar de que Comcast afirmaba que podía mantener a toda una familia. Comisión Federal de Comunicaciones (FCC por sus siglas en inglés)En ese momento, la velocidad de descarga de Internet Essentials de Comcast (25 megabits por segundo) se consideraba Internet de alta velocidad. Sin embargo, Muchos defensores de Filadelfia dicen que eso no es suficiente para todo un hogar.
En septiembre de 2020, Mejía se unió a estudiantes de todo el país en una conferencia de prensa exigiendo a Comcast que aumentara las velocidades de Internet. Y en enero de 2021, el programa Internet Essentials quedó bajo mayor escrutinio cuando un ex empleado de Comcast detalló en una entrada de blog Por qué el programa no es adecuado para un hogar con varias personas.
Acabo de dejar de trabajar en Xfinity/Comcast. Quiero que las familias sepan que el programa Essentials especial que ofrecen a los hogares de bajos ingresos por 9.95 dólares al mes solo ofrece 25 Mbps y, en casi todos los casos, no es una velocidad adecuada para que los niños realicen sus clases en línea en vivo por Zoom.
— Chase Roper (@chase_roper) Enero 11, 2021
Debido a la situación nacional presión, Comcast aumentó la velocidad de Internet del programa Internet Essentials en marzo.
Desde que cambió al programa de punto de acceso móvil de PHLConnectED, la familia de Mejía experimenta velocidades de Internet más rápidas y ella no tiene deseos de volver al programa Internet Essentials de Comcast, dijo.
Además de las barreras de Internet, los Chromebooks de algunos estudiantes de Kensington se están rompiendo y, para muchas reparaciones, deben visitar un centro técnico.
El distrito escolar proporciona Tres centros de apoyo tecnológico para padres y familias Para toda la ciudad. Para las familias de Kensington, el centro más cercano, Martin Luther King High School, está a más de 10 minutos. A seis millas o más de una hora en autobús.
Desde septiembre, los trabajadores de tecnología de la escuela secundaria MLK han recibido casi la mitad de todas las solicitudes de servicio de todo el distrito (más de 9,000 solicitudes de servicio en total), según el distrito escolar. Las solicitudes incluyen la reparación de problemas de conexión a Internet o computadoras rotas debido a un mal manejo, accidentes con mascotas y, en algunos casos, chinches y ácaros que se han introducido en los dispositivos.
Los padres sacrifican mucho para reparar la Chromebook de sus hijos, según Kristin Luebbert, maestra de secundaria en La Escuela U cerca de Norris Square.
“Una mujer me llamó porque tenía a su hijo en mi aula”, dijo Luebbert. “Dijo que había ido al centro de soporte técnico del noreste. Le tomó una hora y media llegar allí. Fue hasta el noreste y cerraron temprano”.
Como los centros de soporte técnico están tan lejos, los padres de Kensington se ven obligados a enviar a sus hijos en transporte público o a tomarse tiempo libre del trabajo para ir ellos mismos, agregó Luebbert. Ella abordó este tema en su testimonio al Consejo de Educación en diciembre de 2020, comparando la caminata con un "viaje de héroe".
El profesor de estudios sociales Ismael Jiménez experimenta el mismo problema en Escuela secundaria de artes creativas y escénicas de Kensington (CAPA), que está al final de la calle de The U School.
“He tenido varios estudiantes que me han dicho lo difícil que es… es imposible para una madre llegar [a un centro de soporte técnico] a tiempo, cuando está abierto, para poder revisar su computadora o conseguir una nueva”, dijo Jiménez, y agregó que no ha visto a algunos de sus estudiantes en un mes debido a problemas con las computadoras.
El distrito escolar está al tanto de estas preocupaciones, pero no abrirá más centros de soporte técnico en este momento, escribió un portavoz del distrito escolar en un correo electrónico a Kensington Voice.
Luebbert, cuyos dos hijos asistieron a escuelas públicas de Filadelfia y ahora también enseñan en escuelas públicas de la ciudad, ve una posible solución tecnológica en replicar los sitios de comidas para llevar del distrito escolar, que se crearon en marzo pasado, dijo.
“No me parece que sea difícil añadir más espacios. Tenemos lugares de distribución de alimentos los viernes y en las escuelas”, dijo Luebbert, sugiriendo que no sería necesario un “experto en tecnología”. “Si simplemente van a cambiar [las Chromebooks], podría ser un proceso muy simple”.
En un correo electrónico enviado a Kensington Voice, el distrito escolar dijo que las Chromebooks dañadas solo se pueden cambiar si la reparación demora más de 10 minutos. Para el año escolar 2021-22, el distrito escolar está considerando comprar entre un 5 % y un 10 % más de Chromebooks para cada escuela, según la población estudiantil de la escuela.
La alternativa propuesta permitiría a los estudiantes intercambiar Chromebooks rotos en su propia escuela en lugar de hacerlo en centros tecnológicos, sin embargo, este plan aún no se ha finalizado.
El 8 de marzo fue la quinta vez que el distrito escolar intentó reabrir las escuelas desde el inicio de la pandemia. Esta vez, reabrieron 53 edificios escolares para algunos estudiantes desde preescolar hasta segundo grado, un cambio que se produjo una semana después Miles de educadores de la ciudad, incluidos maestros de Kensington, protestaron por la reapertura debido al riesgo de COVID-19.
Al final, el distrito escolar y el sindicato de docentes resolvieron esta disputa, acordando que esas 53 escuelas tenían la ventilación necesaria para ofrecer un ambiente de aprendizaje seguro, a pesar de que ninguna de las escuelas estaba equipada con ventiladores de ventana para ventilación adicional y los docentes que aún necesitan vacunas no podían recibirlas de antemano. según WHYYAdemás, los estudiantes podrían elegir si desean o no regresar al aprendizaje en persona.
Sin embargo, menos de dos semanas después de la reapertura, la Escuela Primaria Mayfair cerró debido a un brote de coronavirus, informó Por quéMayfair reabrió el 1 de abril, pero la escuela Edward Gideon en el norte de Filadelfia, que también cerró debido a un brote de coronavirus el 26 de marzo, permanecerá cerrada hasta el 11 de abril, informó 6abc Filadelfia.
A lo largo de abril, se abrirán más escuelas, pero por ahora, el sistema de aprendizaje en línea seguirá siendo el mismo.
Para la mayoría de los estudiantes que continúan con el aprendizaje en línea, ya sea por no tener la opción de ingresar a un modelo híbrido o por no querer correr el riesgo de propagar el COVID-19, Mejía dijo que espera que el distrito escolar finalmente satisfaga sus necesidades.
“Todo el mundo está pasando por muchas cosas en estos momentos, especialmente porque estamos en tiempos de tanta incertidumbre”, añadió Mejía. “Y nadie debería tener que preocuparse por la escuela cuando muchas familias ni siquiera tienen los recursos que necesitan, y no me refiero solo a computadoras y WiFi, me refiero a tener comida para comer o acceso a información sobre recursos”.
Editores Zari Tarazona y Claire Wolters / Diseñador: Henry salvaje
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Los votantes acudieron a las urnas con la esperanza de mantener a los magistrados del Tribunal Supremo de Pensilvania, y algunos se inspiraron en las históricas elecciones a la alcaldía de Nueva York.
Kensington Voice recopiló y verificó datos de 87 personas arrestadas durante los primeros meses del programa y rastreó su proceso judicial. La mayoría recibió órdenes de arresto del Tribunal de Bienestar después de que la ciudad perdiera contacto con ellas.
Klean Kensington es una de las ocho organizaciones de toda la ciudad seleccionadas para la iniciativa “Filadelfia 2050: Planificación Juntos” del Departamento de Planificación y Desarrollo.
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